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Lic. en Educación Especial |
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Programas -
Normal
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Escrito por Universidad Internacional de América
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Viernes, 01 de Agosto de 2008 06:00 |
Descripción | El aspirante a cursar esta carrera debe tener en cuenta que la Educación Especial transforma sus acciones y se perfila como apoyo de la educación básica, orienta sus servicios, toma los fundamentos filosóficos y principios de la Integración Educativa como estrategia participativa y democrática en la vida del alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE) con o sin discapacidad. | Requisitos | Objetivos | * Aprobar el proceso de selección integrado por: examen nacional de ingreso, examen interno, examen psicométrico.
* Promedio de bachillerato.
* Pago de aranceles.
* Entrega de la documentación. | Formar profesionistas de alto nivel, con la preparación didáctico – pedagógica que le permitirá atender a personas con necesidades educativas especiales, brindando atención psicopedagógica en el área de aprendizaje, a través de la aplicación de técnicas adecuadas a alumnos con discapacidad auditiva, neuromotora, visual o congnitiva. Asimismo, proporciona asesoría en las áreas de problemas de aprendizaje, audición, lenguaje y deficiencia mental, a docentes de educación regular así como a padres de familia o tutores.
| Información General | Inicio: Por año escolar
Duración: 4 años. | Plan de Estudios | PRIMER SEMESTRE Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano. Problemas y Políticas de la Educación Básica. Propósitos y Contenidos de la Educación Básica I. Introducción a la educación especial Desarrollo infantil y de los adolescentes. Aspectos generales. Escuela y Contexto Social.
SEGUNDO SEMESTRE La Educación en el Desarrollo Histórico de México I. Neurobiología del desarrollo. Propósitos y contenidos de la educación básica II. Atención educativa de alumnos con discapacidad motriz. Atención educativa de alumnos con discapacidad visual. Desarrollo físico y psicomotor. Observación del proceso escolar.
TERCER SEMESTRE La Educación en el Desarrollo Histórico de México II. Atención educativa de alumnos con problemas en la comunicación. Enseñanza del español en la educación básica. Atención educativa de alumnos con discapacidad auditiva. Atención educativa de alumnos con discapacidad intelectual. Desarrollo cognitivo y del lenguaje. Observación y Práctica Docente I.
CUARTO SEMESTRE Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación I. Atención educativa de alumnos con problemas en el aprendizaje. Enseñanza de las matemáticas en la educación básica. Atención educativa de alumnos con problemas de lenguaje I. Aprendizaje y desarrollo comunicativo de los alumnos sordos I. Desarrollo social y afectivo. Observación y Práctica Docente II.
| QUINTO SEMESTRE Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación II. Motricidad y aprendizaje. Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje I. Atención educativa de alumnos con problemas de lenguaje II. Aprendizaje y desarrollo comunicativo de los alumnos sordos II. Familia y proceso educativo. Observación y Práctica Docente III.
SEXTO SEMESTRE Gestión escolar. Atención educativa de alumnos con aptitudes sobresalientes. Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje II. Diseño de la propuesta curricular adaptada para alumnos con problemas de lenguaje. Diseño de la propuesta curricular adaptada para alumnos con discapacidad auditiva. Asignatura regional II. Observación y Práctica Docente IV.
SEPTIMO SEMESTRE OCTAVO SEMESTRE Ver mapa curricular (da un click en la imagen) 
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Actualizado ( Lunes, 11 de Agosto de 2008 23:36 )
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División de Educ. Normal 
Hoy por hoy, la Tecnología Educativa juega un papel muy importante para los centros Universitarios e Instituciones de Educación Superior en el País, por tal motivo la Universidad Internacional de América te invita a conocer su nuevo Centro de Educación a Distancia. 
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